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Spielend die Stadt verändern? – Was-Wie-Wo fragen wir auf einer Fachtagung in...
Mut zu Kreativität und Innovation sind gefordert! Sind heutige Schulhöfe und Spielplätze die Kodifizierung der sicheren Langweile? Lernen passiert beim Zuhören in der Schulklasse, in kleiner...
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Gesellschaft, Gemeinschaft, Gestaltung und die Phase Null
Christian Holl, Mitbegründer und Autor beim online Magazin frei04 publizistik, hat sich unseren Film »Phase Null – Der Film« angesehen. Eine Rezension. Mit einem fast zweieinhalb Stunden langen Film...
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Schulentwicklung trifft Schularchitektur
Bei unserer Veranstaltung »Phase Null im Schulbau« sprach Jörg Fanelli-Falcke aus der Perspektive eines Stadtbaurates über Faktoren für eine gelingende Projektentwicklungsphase am Beispiel des...
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RAUMUNDINKLUSION: Lernräume für eine inklusive Schule
Am 25. Juni 2016 fand im Rahmen der Studie RAUMUNDINKLUSION eine Zwischenpräsentation und ein Gespräch mit Expert/innen aus Verwaltung, Architektur und Pädagogik statt. Die Studie RAUMUNDINKLUSION ist...
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Schulbau heute
Mit ‚polis’ sprach Barbara Pampe, Projektbereichsleitung Pädagogische Architektur der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, über aktuelle Fragen zur Schulbau Debatte. Ein Interview. Pädagogik und...
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Aus Altem wird Neues: Studierende für Gestaltungsworkshop gesucht
Gesucht werden 10 Studierende aus den Fakultäten Architektur, Design und Pädagogik, die mit einer Gruppe lokaler Jugendlicher und einem internationalen Team den Burgerhof in Prags/Südtirol partizipativ...
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„Pilotprojekte Inklusive Schulen planen und bauen“ starten in die Phase Null.
Nachdem die fünf Preisträger ausgezeichnet wurden, fanden nun die ersten Gespräche mit den Planungsgruppen vor Ort statt. Im Folgenden stellen wir die fünf Projekte und ihre Rahmenbedingungen kurz vor:...
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Typologien für lokale Bildungslandschaften
Wie können Städte und Regionen ihre Bildungsangebote in einer offenen Gesellschaft organisieren? Es gibt drei Optionen, vernetzte Bildungslandschaften als kommunale Wissen-Schaffens-Zentren...
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Die neue deutsche Schulbauwelle: Berlin
In Berlin diskutierten Mitte Juni Bezirksschulbeirat und -elternausschuss über ein neues Schulbaukonzept. Der ehemalige Münchner Stadtschulrat Rainer Schweppe war als beratender Experte vor Ort. Ein...
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Wer bietet mehr?
Woche um Woche gibt es neue Meldungen zum anstehenden Investitionsbedarf im Schulbau. Immer heftiger wird der Diskurs über die maroden Schulen, in der Hauptstadt liegen die Kostenschätzungen...
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Das Experiment: Ein Architekturwettbewerb innerhalb der Phase Null
In einem Wettbewerb in Deutschfeistritz sollen Architekt/innen Räume so entwerfen, dass Schule zu einem Zukunftslern- und Lebensort wird. Ein Schul(um)bauprojekt. Ausgangspunkt ist das Schulzentrum in...
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Inklusion sucht Raum: Schulentwicklung in fünfzehn Portraits
Das Buch "Inklusion sucht Raum" geht aus pädagogischer Perspektive der Frage nach, welche Bedeutung der Schularchitektur in Bezug auf die Nutzung der Räume bei der Umsetzung von Inklusion zukommt....
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Kölner Schule: Neue Typologien im Bildungsbau
Beim BDA Montagsgespräch am 29. August ging es um neue Typologien im Kölner Bildungsbau. Im Fokus standen die Schulbauprojekte BAN, Helios Grund- und Gesamtschule und das Erzbischöfliche Berufskolleg...
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Schulbau in Sachsen: Schulbaukonferenz und Ausstellung im Haus der Architekten
Anlässlich der Schulbaukonferenz Sachsen 2016 ruft die Architektenkammer zur Teilnahme an der parallel stattfindenden Schulbau-Ausstellung auf. Was ist Schule? Und was macht sie aus uns allen? Wer...
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Pilotprojekte Schulen planen und bauen: Auftakt der Phase Null in Gelsenkirchen
Mit Schulbegehungen, Interviews, Planungsgruppengesprächen und einem ersten ganztägigen Workshop hat die Phase Null an der Glückaufschule Ückendorf in Gelsenkirchen schnell Fahrt aufgenommen, denn –...
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Fachkongress Campus Efeuweg – Überprüfen und Weiterentwickeln des Masterplans
Beim Kongress »Bildungscampus Efeuweg – Pädagogisches Bauen in der wachsenden Stadt« in Berlin diskutierten alle Interessierten aus dem Kontext Schule, Quartier, Stadtplanung, Politik und Verwaltung...
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Lernlandschaften statt Klassenzimmer: Anreize für innovative Gestaltungskonzepte
„Das alte Modell der Klassenräume war lange erfolgreich, es hat sich als mentales Muster in den Köpfen festgesetzt.” Warum ein Umdenken so schwer fällt, erklärt Karl-Heinz Imhäuser im Gespräch mit...
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5 bis 9 Milliarden sind die Grössenordnung möglicher Bundesförderung für...
Die beiden Regierungsparteien der großen Koalition überbieten sich derzeit in den in Aussicht gestellten Milliardensummen an Infrastrukturmitteln für die (digitale) Zukunft der Schulen in Deutschland....
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Investitionsprogramme im Schulbau – Eine never-ending story?
NRW hat es schon: Ein Sonderinvestitionsprogramm für Sanierungs- und Baubedarfe an Schulen. Nun soll es eine Grundgesetzänderung geben, damit der Bund jenseits des Kooperationsverbots in die Förderung...
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Perspektiven von Lehre, Forschung und Praxis: Die Broschüre „Wenn Stadt...
Die Publikation „Wenn Stadt Bildung mitdenkt, dann….“ dokumentiert die Ergebnisse der von der TU Berlin durchgeführten Sommerschule 2015 unter dem Motto „Die bildende Stadt“. Gefördert wurde die...
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